Como conclusión al conjunto del semestre y hablando sólo sobre la parte práctica de la asignatura he de decir que,  me gustaría agradecer a las profesoras la oprtunidad que nos han dado de, mediante dos actividades prácticas darnos espacio para crear, expresarnos y reflexionar. 

  Los dibujos acerca de las hadas y monstruos me dieron la oportunidad de pensar que ya sea queriendo o sin querer al dibujar plasmamos una parte de nostros y que además una imagen aunque es importante no tiene por qué dar todos los datos del ser que has dibujado, quizá tenga detrás una historia distinta a la que a primera vista nos podemos imaginar. 

  Las muñecas nos dieron la oportunidad de ver realmente algo con lo que llevabamos jugando y conviviendo toda nuestra vida y que, sin embargo, en muchos casos no habíamos "visto" de verdad. Es decir, pudimos observar y analizar un mensaje que habíamos estado recibiendo toda la vida, y que sigue recibiendo la sociedad y del que sin embargo no eramos plenamente conscientes. Y pudimos transformarlas en lo que realmente pensábamos nosotras que eran mujeres reales. 

  Por otro lado y a nivel de la asignatura global, no sólo de esta parte si que me hubiese gustado que hubiese habido un orden más claro y más lineal que nos hubiese motivado más a nivel grupal.

  En resumen de la asignatura creo que hamos aprendido bastante y hemos reflexionado mucho, hay aspectos de la asignatura que me hubiese gustado que fuesen de otra manera pero supongo que es similar a nosotros como grupo, tenemos buenos puntos y puntos a mejorar. 

  Me quedo con lo bueno y con la esperanza de ser en el futuro una buena docente que logre inspirar a sus almunos a crear y expresarse sin miedo, tanto en la asignatura como fuera de ella. Al fin y al cabo creo que la Educación Artística es una de las materias que nos ayuda y enseña a ser seres libres y únicos. 

He querido hacer este vídeo relacionado con la actividad de las muñecas ya que me ha parecido muy interesante y, a mi, personalmente me ha hecho reflexionar. 

Agatha sale con un globo terráqueo al fondo ya que he pensado que habla a nivel global puesto que los estereotipos no tienen fronteras. 

He elegido esta muñeca para hacerlo por dos razones: la primera es que me da un poco de vergüenza hablar en público y busqué algo que pudiera representarme y la segunda es que era una de mis muñecas favoritas de pequeña porque no llevaba tacones, no iba maquillada y podías sentarla ya que sus rodillas se doblan. 

Creo que los estereotipos son un problema silencioso con el que tenemos que combatir todos juntos con la única y poderosa arma que tenemos: la educación. 

Fundamentos de la expresión artística, plástica y visual.

Cuando pensé en como resumir la asignatura y lo que había aprendido en ella en tan solo un vídeo de 3 minutos,  vinieron a mi cabeza gran cantidad de ideas. Las cuales he intentado resumir a continuación, donde muestro como nadie ni nada tiene la verdad absoluta, que una misma cosa puede ser contemplada e interpretada de mil maneras, según los ojos que la observen, que algo tan sencillo como una muñeca tiene un mensaje oculto más allá de que es un juguete y finalmente la idea de que las mascaras que nos van forzando a tener la sociedad, no nos permiten ver que nosotros tal y comos somos, altos, bajitos, moremos o rubios, guapos o feos, somos Arte.

A pesar de las dificultades que hemos tenido para poder cursar esta asignatura, a pesar de no haber tenido un profesor fijo en la materia, a pesar de todo ello, hemos conseguido aprender muchas cosas, sacando siempre el lado positivo. En primer lugar, el haber tenido tantos profesores en la misma materia nos ha enseñado a conocer diferentes formas de pensar, y de ver la educación artística. En segundo lugar, hemos podido aprender de forma no solo teórica sino práctica, ya que hemos realizado varias actividades que han puesto en marcha nuestra creatividad e imaginación.
Finalmente hemos aprendido que a través esta asignatura, no solo se enseña arte, sino también valores que a veces parece ser que los tenemos olvidados.Fundamentos de la expresión artística, plástica y visual en primaria, nos ha despertado valores que ya teníamos dormidos o incluso sentimientos que ya no recordábamos. Hemos vuelto a ser niños, y al mismo tiempo a reflexionar sobre que queremos como adultos. Hemos analizado con detenimiento algo tan sencillo como una muñeca, aunque precisamente sea su sencillez lo que ya está perdiendo.
Para terminar quería agradecer a todas y cada una de las profesoras que nos han impartido esta asignatura a lo largo del curso, ya que sino llega a ser por ellas, probablemente aún seguiríamos sin profesor, y sin noción alguna de que poder hacer al respecto.
Más que una reflexión comienza a sonar a despida. Muchas Gracias por este curso y por tanta dedicación.

¡Viva el Arte!

"¿Qué queréis hacer?" Esto fue lo que nos preguntaron nuestras profesoras en una de las clases. Cada uno debía de hacer lo que sentía y quería expresar. Esta fue mi respuesta, una hada con una única ala porque quizá la otra la tenga dañada, un parche en el ojo porque es un poco pirata y una melena morada que me encanta. No soy muy buena dibujando y nunca lo he sido, pero ese día me sentí inspirada e intenté hacer algo diferente expresando lo que sentía en ese momento.
Y es que en realidad no importa si sabemos o dibujar o no, el objetivo de aquella actividad era hacer algo creativo, que todos participáramos y que nos sintiéramos a gusto con la actividad que estábamos realizando, y así fue, porque después de un día duro y largo, disfrutar con el arte y relajarme dibujando fue perfecto para desconectar y sentirme mejor.

Una de las cuestiones que desde pequeña siempre me ha sorprendido con respecto a las muñecas, es que siempre eran mujeres blancas, rubias o morenas y con rasgos occidentales.

A mí, aún siendo una niña, esto me resultaba sorprendente porque yo en mi día a día veía a mujeres rubias, morenas, pelirrojas, blancas, morenas, negras... En mis películas favoritas, veía a personajes con rasgos orientales, occidentales, caucásicos... procedentes de diveros países. Entonces, cuando me regalaban una Barbie o cuando jugaba con las de mis amigas, me fascinaba que todas fueran iguales.

Recientemente hice una investigación sobre la existencia de muñecas de diversas procedencias, y encontré una colección de "Barbies del mundo" que relamente me dejó asustada: eran barbies terriblemente estereotipadas.

Yo desde luego no quiero que esta sea la representación de la diversidad humana con la nuestros niños crezcan.

Por ello, decidí crear una muñeca que representára la vestimenta y los rasgos de otro país con la mayor exactitud posible. Quería hacer una muñeca real y además quería hacer una mujer real, asíque le añadí cicatrices, cambios de tonalidad de la piel y pecas, porque son pequeños detalles que tenemos muchas mujeres, y que muchas empresas todavía insisten en ignorar.

       El día en que se propuso en clase hacer varios talleres de actividades me decidí sin dudarlo por el de dibujo de monstruos o hadas. ¿Por qué? Bueno en primer lugar porque hacía mucho tiempo que no dibujaba y recuerdo que de pequeña podía pasar horas dibujando sin aburrirme. En segundo lugar porque  no me gusta la connotación que tienen estos dos conceptos. A lo largo de nuestra vida hemos ido viendo películas u oyendo historias acerca de que los monstruos son malos y dan miedo y las hadas son buenas y nos ayudan a cumplir nuestros deseos, mi propósito desde el principio fue tratar de hacer uno de los posibles dibujos pero con las connotaciones del otro, es decir, hacer un monstruo bueno o un hada mala. Acabé decidiéndome por ele hada porque no soy muy buena dibujando y pensé que si hacía  un monstruo aquello terminaría siendo un desastre, Por lo que durante las clases me dediqué a hacer una hada que dejase entrever que no era tan buena como uno podría imaginarse en un principio. La verdad es que la idea que yo tenía en mi cabeza y el dibujo real no eran muy parecidos, pero al fin y al cabo traté de hacer lo mejor posible aquello que trataba de transmitir y teniendo en cuenta mis escasas habilidades artísticas he de decir que estoy muy orgullosa de mi resultado final.

    He de reconocer que no tuve muy claro cómo transformar a mi muñeca hasta casi los últimos días del proyecto. Cuando me puse a ver la ropa que le quería hacer y las telas que tenía por casa se me ocurrió. ¿Por qué no hacer una muñeca árabe? me puse a pensarlo y me di cuenta de que en toda mi vida creo que no recuerdo haber visto nunca una muñeca perteneciente a esta cultura, a excepción de las de la película de Aladín, la cual al fin y al cabo es una muñeca Disney y representa a una princesa.  Así que pensando que mis compañeros harían muñecos similares a nosotros me decidí por intentar transformar a mi muñeca en una muñeca árabe. Cuando salimos a la calle vemos personas como nosotros con sus virtudes y sus defectos pero cuando vemos a los muñecos con los que juegan los niños y especialmente las niñas observamos que juegan con unas muñecas que no representan a la sociedad sino a los estereotipos que "están de moda" llevados al extremo y quizá sugiriendo a las niñas desde pequeñas un estilo de vida que puede no ser el más saludable. En consecuencia a esto y teniendo en cuenta a las personas que vemos día a día en nuestra sociedad globalizada, me decidí a transformarla en un tipo de persona que vemos casi a diario como son las personas de religión musulmana. Mi intención no era representar a esta etnia en concreto por ningún motivo en especial sino representar a un grupo de gente que es casi "eliminada" del mundo de los muñecos, como esta podía haber escogido diseñar una muñeca de etnia gitana, de religión judía, de sudamérica, de chica de África o de Geisha (como hicieron dos de mis compañeras), o de cualquier otro tipo de grupo de personas que casi nunca o nunca sean realizados en versión de muñeco.

¡DESESTEREOTIPEMOS!